ひきこもり状態から社会に戻るには、まず学校へ復帰するか、仕事を探すしかないのか。
イタリアでは、長く社会から離れていた若者が、好きなアニメやゲームを使って人との交流を始め、最後には学校で自分の経験を伝える取り組みが行われた。
2025年に実施された「HikikoPer」という事業だ。
特徴は、ひきこもり経験のある若者が、支援を受ける側から、他の生徒に経験を伝える側へ移ったこと。
復学や就職だけではない、社会参加の具体例となっている。
10人の若者がアニメやデジタル技術で交流
イタリア中部ウンブリア州の支援団体Atlas Onlusは、2025年4月から12月まで、社会的ひきこもりの若者を支える事業「HikikoPer」を実施した。
対象となったのは、6か月を超える社会的なひきこもり状態にあった10人の若者。
活動には、芸術を使った表現活動と、新しいデジタル技術が取り入れられた。
具体的には、体の動きを使ってアニメーションやアバターを制作するなど、若者が関心を持ちやすい方法を利用した。
会話だけで気持ちを説明するのが難しい場合でも、好きな作品や表現方法を通して自分の経験を伝える機会をつくる。
また、2025年6月には、参加者同士が経験や考えを話し合うグループも始まった。
支援者から一方的に指導を受けるだけではなく、似た経験を持つ人同士がつながる仕組みだ。
学校へ戻った若者が「教える側」に
事業の終盤には、学校の先生や生徒、保護者に向けた交流活動が行われた。
参加した若者の中には、以前に学校を離れた人もいた。
その若者たちが、今度は学校を訪れ、自分たちの経験を伝えた。
話題になったのは、アニメ、ゲーム、SNS、漫画といった身近な文化だ。
大人が若者に学校生活の大切さを教えるのではなく、若者が自分たちの経験や考え方を学校側に伝える。
学校を離れた経験そのものが、他者の理解に役立つ材料となった。
団体の報告によれば、活動には60人の教員が参加し、最終行事には約200人が参加した。
ただし、この人数は事業全体の参加状況を示したもの。若者10人全員が学校で発表したという意味ではない。
社会復帰には「仕事や学校以外」の入口もある
ひきこもりからの社会復帰というと、外出、復学、就職などが目標として考えられやすい。
しかし、その前に人との関係を取り戻す段階が必要な場合もある。
今回の事業からは、次のような活動の組み立てが読み取れる。
- 好きなアニメやデジタル技術を使って表現する
- 似た経験を持つ若者同士で交流する
- 自分の経験や考えを整理する
- 学校の先生や生徒に経験を伝える
- 自分の経験が他者の役に立つ機会を持つ
これは事業内容から整理した活動の流れであり、全参加者が同じ順序を進んだという意味ではない。
社会参加は、最初から学校や職場に戻ることだけではない。自分ができる役割を持つことも、その一歩になる。
日本でも就職前の社会参加を支援
日本にも、就職を急がず、人との交流や社会参加を支える仕組みがある。
厚生労働省は、自治体による相談支援、居場所づくり、地域の支援団体との連携を進めている。
2025年度には、相談支援・居場所づくり・地域ネットワークづくりを一体的に行う「ひきこもり支援ステーション事業」が129自治体で実施された。
東京都の支援指針でも、自宅以外の居場所づくりに加え、生活に必要な技能の習得、ボランティア、短時間の仕事などを社会参加の準備として位置づけている。
日本とイタリアで制度や対象者は異なるが、共通しているのは、就職だけを唯一の目標にしていない点だ。
参加後にどうなったのか
HikikoPerは2025年12月31日に終了した。
団体の報告からは、10人が表現活動に参加したことや、学校との交流が行われたことを確認できる。
一方、参加者がその後、学校へ復帰した人数、仕事に就いた人数、交流を続けた人数などは確認できない。
活動に参加できたことと、長期的な社会復帰が実現したことは分けて考える必要がある。
それでも、今回の取り組みは、長く社会から離れていた人が、自分の好きなことや経験を使って他者と関わる道を示している。
次に学校へ戻るのか、学び直すのか、仕事を試すのか。それとも別の形で社会と関わり続けるのか。
その選択は本人の状況や希望によって異なる。
社会に戻る方法を一つに決めず、まず参加できる役割を見つけることも、次の進み方を考える材料となる。
出典
- Atlas Onlus｜HikikoPer事業報告（イタリア、2025年実施） atlascentre.eu
- 厚生労働省｜ひきこもり支援に関する取組 mhlw.go.jp
- 東京都福祉局｜ひきこもり等のサポートガイドライン（2023年3月策定） fukushi.metro.tokyo.lg.jp
